联合新闻网 记者：冯克芸
目前德国教师缺额近4万名，已接近危急状态，政府原将退休人士、学生等非科班出生的教学新手当作情非得已的手段，但却逐渐变成长期解方。对照德国正规教师需经7-8年培育时间，有些人忧心现行教育品质。
保守派联邦议员考德尔（Volker Kauder）告诉德新社，在德国许多邦，缺少教师情况普遍，全国已接近教育危急状态。
问题的成因包括：
•生育增加，学生人数变多
•大批难民涌入
•一整代教师届龄退休
•政府在教育上欠缺投资
•想就读各大学教师培训课程的人面临高门槛障碍
在各级缺老师的学校中，情况最严重的是教师薪资最低的学校，也就是小学、职校及特殊儿童学校。以地理位置而言，柏林市内最贫穷区的学校和乡村地区学校，最难吸引新教师。
有些学校为补员额，允许没有教学文凭的人任教。在人口最多的北莱因西发利亚邦，当局招募一批有工作经验但非科班出身的大学毕业生，让他们在校内边教边受训，两年后可成为合格教师。
德国之声指出，在德国这种连售货员、服务生及零售店主这些行业，都要求花个几年时间取得证书或执照的国家，非科班出身的新手教师备受争议。
VBE 教师工会会长贝克曼恩（Udo Beckmann）说，2013年，16个邦的教育局长把非科班出身的新手教师当作解决教师荒的最后手段，但现在这种办法已成长期解方。去年德国约有3万4300名新教师获得合约，其中约4400人是这类非科班出身新手。
考德尔说，非科班的新人若希望教书，值得认可，但他「非常担心教学品质」。
在德国，当教师的传统途径是：高中以优异成绩毕业，被大学的师资训练课程录取，花费7-8年才能成为合格教师。